Plural dos substantivos compostos

Sabendo das seguintes regras:
- Pluralizam-se, nos compostos, adejetivos e substantivos, e não se pluralizam os advérbios e verbos;
- Nas palavras repetidas ou onomatopeias pluraliza-se apenas o último elemento;
- Nos compostos ligados por preposição apenas o primeiro vai para o plural;
- Quando a segunda palavra funcionar como especificador da primeira, somente a primeira vai para o plural;
- Os adjetivos contraídos grã(o) não vão para o plural;
- Nos nomes de dias da semana, os dois vão para o plural.
Passe os substantivos compostos para o plural, justificando a regra usada.

Couves-flor=a segunda é um especificador da primeira.

Abelhas-mestra - a segunda é um especificador da primeira.

Cajás-mirim a segunda especifica a primeira.

Guardas-civis são um adjetivo e um substantivo

Curtas-metragens É um adjetivo e um substantivo

Más-línguas É um substantivo e um adjetivo

Terças-feiras é um caso especial.

quartas-feiras caso especial dia de semana

Pés-de-moleque especifica a primeira

Pães-de-ló  especifica a primeira

Frutas-pão  especifica a primeira

Canetas-tinteiro especifica a primeira

guarda-roupas especifica a primeira

beija-flores os verbos não vão para o plural,só os adjetivos e adverbios

alto-falantes É um adverbio e um adjetivo

contra-ataques adverbio nao se pluralizaX

Teco-tecos palavras reptidas pluralizam-se só a segunda.

tique-taques palavra onomatopeia se pluraliza só o ultimo elen

Grão-mestres a palavra grao não vai para o plural

Grã-cruzes a palavra gra ou grao nao vai para o plural 

Os bota-foraverbo e adverbio  não se pluralizam X

os ganha-pouco verbo e adverbio não se pluraliza X

Os perde-ganha verbo não se  pluraliza

os leva-e-traz verbo não se pluraliza

SIMPLE PAST

NOMES:

TRADUZA AS FRASES, PASSANDO PARA O SIMPLE PAST EM TODAS AS FORMAS:

I wash my hair this morning.

T-Eu lavo meu cabelo esta manhã

A- I washed my hair this morning.

T- Eu lavei meu cabelo esta manhã

N-I did not wash hair this morning.

T-Eu não lavei meu cabelo esta manhã

I-Did I washed my hair this morning?

T-Eu lavei meu cabelo esta manhã?

Pedro studies a lot last weekend.

T-Pedro estuda muito no último fim de semana

A-Pedro estudyed a lot last weekend

T-Pedro estudou muito no fim de semana.

N-Pedro did not a lost last weekend

T-Pedro não estudou muito no fim de semana.

I-Did Pedro estudyed a lot last weekend?

T-Pedro estudou muito no fim de semama?

My father cooks lunch today.

T-Meu pai  cozinha o almoço de hoje.

A-My father cooked lunch today.

T-Meu pai cozinhou hoje.

N-My father did not cook lunch today.

T-Meu pai não cozinha o almoço hoje.

I-Did my father cook lunche today?

T-Meu pai cozinha hoje?

I admire my parents.

T-Admiro meus pais.

A-admired my parents.

T-admirava meus pais.

N-Did not admire my parentes.

T-Não admirava meus pais.

I-Did admire my parentes?

T-Admirava meus pais?

We answer the question.

T-Nós respondemos a questão.

A-We answered the question.

T-nós respondemos a questão.

N-Did not we answerthe question

T-Nós não respondemos a questão

I-Did we answer the question?

T-Nós respondemos a questão?

Children brush their teeth.

T-Crianças escovam os dentes.

A-Children brushed their teeth.

T-Crianças escovaram os dentes.

N-Children did not brush their teeth.

T-Crianças não escovaram os dentes.

I-Did children brush their teeth?

T-Crianças escovaram os dentes?

The hunter captures the animal.

T-O caçador captura o animal.

A-the hunter capturesed the animal.

T-O caçador capturava o anilmal.

N-The did not hunter captureds the animal

T-O caçador não capiturava o animal.

I-Did the hunter captured the animal?

T-O caçador capturava o animal?

SIMPLE PAST

NOMES:

TRADUZA AS FRASES, PASSANDO PARA O SIMPLE PAST EM TODAS AS FORMAS:

I wash my hair this morning.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

Pedro study a lot last weekend.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

My father cook lunch today.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

I admire my parents.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

We answer the question.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

Children brush their teeth.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

The hunter captures the animal.

T-

A-

T-

N-

T-

I-

T-

Planeta dos macacos.

  Resumo do filme

O filme conta a historória de um cientista,que está desenvolvendo um tipo de remédio que é capaz de curar várias doenças,que são incuráveis como o cancer e outra doenças que podem levar a morte da pessoa.
            O primeiro teste é feito em um macaco.O macaco correspondeu muito bem ao teste.E o joven desidiu testar o remedio no seu pai que estava muito mal,o seu pai parecia se recuperar da doença mas infelizmente o seu organismo deu um jeito de expulsar a droga do seu corpo,resultando na piora da saúde e na sua morte.
                 Além de curar a droga,aumentava o nível da inteligência.O filhote da primeira cobaia que também adquiriu o vírus do remedio tornando-o muito inteligênte,mas o filhote que tinha o nome de César,se tornou agressivo e isso o fez ser levado a um tipo de propriedade protetora de animais,o tempo longe do dono e os maus tratos que recebia no local o tornou ainda mais agressivo.O macaco fez uma rebelião juntando todos os macacos,para que juntos pudessem fugir do local aonde estavam pressos.A fuga resultou em muita destruiçao e a morte de alguns macacos e pessoas.

           

simple presente

conjugue os verbos:To relax,to go,to estudy,to like.
I relax
you relax
he relaxes
she relaxes
it relaxes
we relax
you relax
they relax
              to go
I go
you go
he goes
she goes
it goes
we go
you go
they go
             to estudy
I estudy
you estudy
he estudies
she estudies
it estudies
we estudy
you estudy
they estudy
           to like
I like
you like
he like
she like
it like
we like
you like
they like
 2)Crie uma frase com cada verbo;
a)The boy relax at home.
o menino relaxa em casa.

b)he  to wants to go to college

Ele quer ir a aula.

c)Girls estudying

A menina estuda

d)He like to sing

Ele gosta de cantar.
Conjugar o verbo trabalhar;
To work 

I work
you work
he works
she works
it works
we work
you work
they work

Exercícios Orações Coordenadas

1. Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo:

( 1 ) oração coordenada assindética

( 2 ) oração coordenada sindética aditiva

( 3 ) oração coordenada sindética adversativa

( 4 ) oração coordenada sindética alternativa

( 5 ) oração coordenada sindética explicativa

                                           ( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva

Vamos relacionar o código às alternativas? Bons estudos!

a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. (5  )

b) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol. (2  )

c) Acendeu o “abat-jour”, guardou os chinelos e deitou-se. (1 )

d) Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre. ( 5 )

e) Ele estudou bastante; portanto deve passar no próximo vestibular. ( 6 )

f) Está faltando água nas represas, por isso haverá racionamento de energia.(6  )

g) Não me abandone, ou eu sou capaz de morrer. ( 4 )

h) Não é gulodice, nem egoísmo de criança. (2  )

i) Ela não só chorava, mas também rasgava as cartas com desespero. ( 3 )

j) Choveu muito na região sudeste; no entanto, o rodízio de água começará amanhã. ( 3)

Exercícios sobre o filme "Treino para a Vida"

1- É correto afirmar sobre o filme:

a) O filme que tem como temática a superação de estudantes-atletas, e não são motivados pela presença marcante e carismática de um surpreendente professor/treinador.
b) Em virtude de uma série de reviravoltas em suas vidas a partir de sua experiência no esporte conseguiram derrotas notáveis...
xc) O filme que tem como temática a superação de estudantes-atletas, e são motivados pela presença marcante e carismática de um surpreendente professor/treinador.
d) No início do filme a Richmond High School tem um dos melhores times de basquete da liga estudantil estadual.



2- A Richmond High School, antes do treinador Carter, tem um dos piores times de basquete da liga estudantil estadual porque:

a) Seu time obtém algumas vitória e, sempre conseguiu chegar as fases finais dos torneios locais.
xb) Seus jogadores se contentam em apenas fazer algumas jogadas de efeito e, eventualmente, conquistar alguma vitória.
c) Seus jogadores se esforçam para conquistar alguma vitória.
d) Raramente seu time obtém alguma vitória mesmo os jogadores se esforçando.



3- Marque a alternativa incorreta em relação ao filme:

a) Os resultados escolares também são lastimáveis e não se referem exclusivamente ao rendimento dos atletas do time de basquete.
xb) Poucos são os estudantes dessa escola que conseguem chegar à universidade.
c) A incidência de jovens da comunidade no mundo do crime é bastante alta.
d) Os resultados escolares são ótimos e não se referem exclusivamente ao rendimento dos atletas do time de basquete.



4- Quando a escola acerta a contratação de um novo treinador para sua equipe de basquete pensando na próxima temporada resulta:

a) não chega a mexer muito com os brios do time.
xb) mexe muito com os brios do time e também com o próprio conceito de escola que a comunidade tem.
c) não mexer muito com os brios do time e também com o próprio conceito de escola que a comunidade tem.



5- De acordo com o filme não podemos afirmar que:

a) A maioria das pessoas acredita que treinadores e professores de educação física devem se preocupar apenas com a parte atlética da formação de seus pupilos.
b) Desde o princípio aplica métodos ortodoxos de trabalho visando dar a seus jovens o máximo de disciplina para conseguir nos jogos os resultados que todos gostariam de atingir.
c) Diferentemente de outros vitoriosos treinadores, Carter defende a tese de que as vitórias do esporte devem também ser transformadas em vitórias na vida futura.
xd) Carter desafia a comunidade e, mesmo diante de uma excepcional campanha de sua equipe, continua o ginásio ao mesmo tempo em que vai para os jogos para e não exige melhor rendimento acadêmico de seus jogadores.

Monique.
Faça uma Resenha do Filme: (mínimo 10 linhas
Resenha do filme
     O filme conta a história de um time de basquete,que não ganham muitos jogos o antigo treinador se aposenta ea escola contrata um novo treinador,o treinador Carter.O novo time era meio difícil de se trabalhar,pois eles não tinham quem os apoiase ou mostrase para eles os seus caminhos.
     Aos poucos eles foram se transformando em novas pessoas,se empenharam para passar nas provas e se tornaram vencedores não só nos jogos,mas sim na vida.
     monique
     o filme conta uma história de uns meninos que gostavam de jogar basquete.so que o treinador velho se aposentou.ai um dia contrataram o carter ai mudou eles foram estudando era dificil eles não se interesavam muito . mas ai eles foram indo se transformando .  no começo ninguem apoiava  eles mas o senhor carter exigiu muito e eles se esforçarão se interessaram pelo jogo eos estudos. o treinador suspendeu as aulas mas eles não desistiram .com muito sacrificio tentaram mas não deu certo.marivane.
    O treino para a vida
     teve uma aldiência de conselho com as pessoas só  que as pessoas não queria que carter ensinasse mais coisas para os alunos tinha que insinar só basquete. o juis consedeu para as pessoas só que os alunos queria que carte ensinasse mas coisas para eles. e foram para o ginasio pedir para carter continuar ensinando eles.carter resolveu ficar com seusjogadores,e carter começou a treinar eles. os jogadores foram pra final só que perderam.mas carter falou nunca desista. e cada um seguiu sua vida uns ganharão bolsa para universidade.       rosenara.

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